ลักษณะข้อผิดพลาดของผู้ฝึกสอน

ลักษณะข้อผิดพลาดของผู้ฝึกสอน

1. การใช้แรงมากเกินไปและแข็งแรงสิ่งเร้า ควรเลือกวิธีการฝึกขึ้นอยู่กับอายุและชนิดของสุนัข การใช้แรงกระตุ้นที่มากเกินไปเมื่อทำงานกับลูกสุนัขอาจทำให้เกิดความกลัวในการฝึกและปัญหาเกี่ยวกับธรรมชาติทางจิตวิทยา



2. ความไม่รู้โดยผู้ฝึกสอนลักษณะลักษณะพฤติกรรมของสุนัขสภาพธรรมชาติสภาพร่างกายในขณะนั้น



3. ความเกียจคร้านของผู้ฝึกอบรมต่อการแสดงออกของความชอบธรรมตามธรรมชาติของสุนัขการได้รับการประกาศตัวครั้งนี้อย่างไม่เหมาะสมหรือไม่เหมาะสม (เช่นการเห่าของคนใกล้เข้า ฯลฯ )



4. "Humanizing" สุนัขเช่น การประเมินพฤติกรรมของสุนัขเป็นการกระทำของมนุษย์



5. ไม่สามารถพัฒนาตัวสะท้อนในสุนัขได้อย่างถูกต้องใช้แรงกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไขและปรับอากาศและแก้ไขการกระทำที่ถูกต้องของสุนัขด้วยการให้กำลังใจ



6. การฝึกอบรมที่ไม่ดีจากครูฝึกเองการส่งคำสั่งท่าทางและสัญญาณการฝ่าฝืนความสม่ำเสมอในการประยุกต์ใช้ซึ่งจะทำให้สุนัขสับสนและทำให้เกิดการสะท้อนที่มีเงื่อนไขซึ่งเกิดจากมัน



7. แทนที่คำสั่งด้วยพยัญชนะหรือคำที่ใกล้เคียงกับข้อความ (แทนคำสั่ง "sit!" จากนั้น "นั่งลง!" จากนั้น "นั่งลง!"), การส่งคำสั่ง Fuzzy ฯลฯ



8. ประมาทในการรักษาของสุนัขในชั้นเรียน: advancing บน paws การนัดหยุดงานโดยไม่ได้ตั้งใจกับสายรัดหรือ carbine ของเขาบนศีรษะ การใช้และการปรับอุปกรณ์ที่ใช้ในการฝึกอบรม



9. พฤติกรรมซบเซาและหยาบคายของตนเองผู้ฝึกสอนที่น่าเบื่อหน่ายทีมที่ไม่ปลอดภัยขาดความเข้มงวดและความเพียรในการบังคับใช้คำสั่งของสุนัขเสียงพ้องเสียงพ้อง


10. เปลี่ยนชื่อเล่นของสุนัขการใช้ชื่อเล่นในลักษณะที่เล็กและขลาด


11. ไม่จำเป็นต้องใช้คำสั่งห้าม "fu!"(" ไม่! ") ด้วยผลกระทบที่แข็งแกร่งซึ่งบางครั้งข่มขู่สุนัขบางตัวหรือตรงกันข้ามกับ" fu! "โดยไม่ต้องเสริมด้วยมาตรการกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไขซึ่งจะสร้างทัศนคติที่ไม่แยแสกับสุนัขให้กับทีมที่สำคัญนี้


12. การส่งเสริมสุนัขในเวลาหรือทันทีหลังจากที่ได้มีการยื่นคำร้องขอ "fu!"

ทัศนคติในการฝึกสุนัขสำหรับทุกคนของเจ้าของ คนจากเจ้าของการศึกษาปริมาณของวรรณคดีเกี่ยวกับการฝึกอบรมสุนัขบางคนอาศัยประสบการณ์ของตัวเองและความรู้คนอื่นเชื่อถือ "แส้" คน - "แครอท" แนวทางใดดีกว่า ทางเลือกคือของคุณ!