อิทธิพลของเกมคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับเด็กและการประเมินผลเกมของเด็ก

คนที่อ่านบทความของเราในบทความ "Howประเมินความเป็นไปได้ของเกมคอมพิวเตอร์สำหรับเด็ก "เราจะไม่อธิบายอะไร สำหรับส่วนที่เหลือเราให้คำแนะนำสั้น ๆ : ไม่ใช่ทุกสิ่งทุกอย่างที่ได้รับการตกแต่งอย่างสวยงามในเสียงและวิดีโอขยับตัวในพื้นที่จินตนาการและทำให้เกิดความสนใจอย่างยิ่งต่อบุตรหลานของคุณจะเป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนาและจิตใจ

เด็กมีคลังแสงทั้งหมดปฏิกิริยาทางจิตวิทยาต่อของเล่นใหม่ไม่ว่าจะเป็นตุ๊กตา - ตุ๊กตาแบบดั้งเดิมโมเดลควบคุมวิทยุแฟนซีหรือเกมคอมพิวเตอร์สำหรับเด็กที่เราพิจารณา อย่างไรก็ตามเป็นไปได้ที่จะติดตามปฏิกิริยาเหล่านี้ได้เฉพาะในกระบวนการของการเล่นเกมออนไลน์เท่านั้น

นั่นคือคุณเล่นพร้อมกับเด็กหรือควบคุมการเล่นเกมด้วยการพูดคุยถึงผลลัพธ์ที่ได้รับ เข้าใจดีว่าการทำเช่นนี้เป็นสิ่งที่ยากมากเราจะพยายามให้คำแนะนำง่ายๆในการกำหนดทัศนคติของเด็ก ๆ ต่อทรัพยากรเกมคอมพิวเตอร์ (IR) ที่เสนอให้เขา

ข้อควรระวัง: เด็กกำลังเล่นอยู่ในคอมพิวเตอร์

ความสนใจของเด็กในเกมคอมพิวเตอร์อาจเป็นได้โดยตรงถาวรหรือกำเริบ รัฐนี้ควรเป็นที่รู้จักกันดีสำหรับผู้ที่ยังคงอ่านหนังสือ บางคนอ่านและถูกโยนออกจากหน่วยความจำที่หลังกลายเป็นสหายถาวรคนที่สามกลับไปตามลำดับของจิตวิญญาณหลังจากที่บางเวลา

อัตราส่วนดังกล่าวเกิดขึ้นอย่างแน่นอนคนตัวเล็ก ๆ ในตัวละครและสถานการณ์เกมที่เขาเห็นบนหน้าจอ หากเกมที่คุณให้คะแนนเป็นบวกและมีวิวัฒนาการกระตุ้นความสนใจอย่างจริงใจของบุตรหลานของคุณคุณสามารถสันนิษฐานได้ว่าคุณพบสิ่งที่ถูกต้องบนเว็บอินเทอร์เน็ต และอาจจะไม่! ไม่ทราบว่าจะติดตามปัจจัยบวกและลบของผลกระทบของ IR ต่อความคิดของเด็กได้อย่างไรคุณมีความเสี่ยงที่จะเพิ่มนักเล่นเกมรายใหม่ในครอบครัวที่ซ่อนความชำนาญจากคอมพิวเตอร์ของคุณ

ดังนั้นเราขอแนะนำให้ผู้ปกครองอย่างน้อยเป็นครั้งคราวแต่จะบันทึกในหน่วยความจำการแสดงออกของปฏิกิริยาบวกและลบของเด็กในระหว่างการเล่นของพวกเขาปฏิบัติ สิ่งที่คุณควรคำนึงถึงยกเว้นดอกเบี้ย นี่คือคำแนะนำบางส่วนจากที่ปรึกษาของเราเกี่ยวกับโลกของวัยเด็กของเครื่องคอมพิวเตอร์, SS Kobzev

1 การกระจายตัวที่ถูกต้องของปฏิกิริยาเชิงลบในเชิงบวกต่อตัวละครในเกมคอมพิวเตอร์ที่ใช้บทบาทสมมุติ (rpg, kvsesty, กลยุทธ์ของเด็ก ฯลฯ ) ถ้าเด็กพอเห็นโลกที่คิดค้นไม่ได้แสดงให้เห็นถึงความก้าวร้าวที่เห็นได้ชัดต่อวีรบุรุษที่วาดแล้วมันก็ดีอยู่แล้ว

2 สติสมาธิของเด็กในระหว่างเกมตรรกะที่ซับซ้อนความปรารถนาที่จะเอาชนะความยากลำบากของขั้นตอนใหม่ด้วยตัวเอง ความเห็นที่นี่ไม่จำเป็นเพราะในสถานการณ์เช่นนี้จะมีการคิดและลักษณะของบุคคลใหม่

3 การได้มาของเด็กก่อนวัยเรียนหรือเด็กนักเรียนชั้นมัธยมต้นที่มีทักษะที่จำเป็นในการศึกษาต่อ หากเด็กคลิกที่แป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์ถูกบังคับให้พัฒนาความรู้ในการอ่านการนับตรรกะ - เป็นเรื่องปกติ และสิ่งนี้เกิดขึ้นได้หากไม่มีแรงกดดันจากผู้ใหญ่

เป็นครั้งแรกที่ได้รับการทดสอบด้วยความชื่นชมยินดีของ IRพอ ลองเปลี่ยนไปเป็นลบ ถ้าเราทิ้งการพิจารณาแบบดั้งเดิมสำหรับตลาดสมัยใหม่เด็กที่สนใจสั้น ๆ ในของเล่นใหม่เราสามารถแยกแยะปัจจัยลบต่อไปนี้ที่มีผลต่อเกมคอมพิวเตอร์

1 ความหงุดหงิดที่เพิ่มขึ้นของเด็กในระหว่างกระบวนการเล่นเกมหรือการสำแดงการรุกรานที่ไม่มีเงื่อนไขให้กับวีรบุรุษของโลกจินตนาการ ปฏิกิริยานี้เป็นลักษณะเฉพาะของผู้เล่นขนาดเล็กที่มีสมาธิสั้น ตรวจสอบการสำแดงเหล่านี้อย่างใกล้ชิดมิฉะนั้นพวกเขาอาจแสดงออกในชีวิตจริงในบางช่วงเวลา

2 ความอ่อนล้าอย่างรวดเร็วสัญญาณของภาวะซึมเศร้าในมุมมองของคุณเกี่ยวกับเกมเสพติด อนิจจาแต่ละ IR มีเกณฑ์อายุเกินกว่าที่บุตรของคุณยังไม่สามารถเดินทางได้ วางของเล่นการศึกษานี้ไว้จนกว่าจะถึงเวลาที่ดีขึ้น

3. ขาดส่วนประกอบของการสอนที่ชัดเจน ในมุมมองการสอนเกี่ยวกับปัญหาของเกมคอมพิวเตอร์และความเป็นกลางเราจะกล่าวถึงในบทความต่อไป

แล้ววินาที: Katerina Sergeenko