Waldorf Pedagogy

Rudolf Steiner เป็นผู้สร้างคำสอนทางศาสนาและลึกลับที่เรียกว่า มนุษย. เขาวางโลกฝ่ายวิญญาณไว้ในแถวหน้าโดยพิจารณาว่าโลกทางกายภาพเป็นเพียงภาพสะท้อนที่อ่อนแอเท่านั้น การเรียนการสอนของ Waldorf ขึ้นอยู่กับหลักปรัชญาของปรัชญา

โรงเรียนวอลดอร์ฟแห่งแรกบนพื้นฐานของพัฒนาโดย Steiner หลักการเปิดใน 1919 นักเรียนของเธอเป็นลูกของคนงานในโรงงานบุหรี่ Waldorf-Astoria ในเมืองสตุทการ์ท (เยอรมนี) อันที่จริงแล้วนี่คือที่มาของชื่อโรงเรียนและวิธีการสอนทั้งหมด บางครั้งก็เรียกว่า Waldorf pedagogy ทิ - โดยชื่อผู้ก่อตั้ง

Waldorf Pedagogy ขึ้นอยู่กับหลักการ ให้เด็กทุกคนมีโอกาสในการพัฒนาตามธรรมชาติ - เทียมล่วงหน้าและเร่งการพัฒนาเด็กไม่ปฏิบัติตาม โรงเรียนได้รับการติดตั้งวัสดุจากธรรมชาติไว้ให้ประโยชน์และของเล่นซึ่งช่วยพัฒนาจินตนาการของเด็ก ๆ

เอกสารการฝึกอบรมกำลังอยู่ในระหว่างการศึกษา บล็อก ("epochs") - ภายใน 2-4 สัปดาห์เด็กเรียนในเชิงลึกหนึ่งเรื่องโรงเรียน "พรวดพราด" ลงไป วิชาเสริมที่ต้องเรียนอย่างต่อเนื่อง (คณิตศาสตร์ภาษา eurythmy การศึกษาทางกายภาพวิชาของวงจรสุนทรียศาสตร์) สร้างขึ้นตามกำหนดการรายสัปดาห์ แต่ไม่ได้เป็นผู้ควบคุมวิชาที่มีหน่วยการเรียนรู้อยู่ในขณะนี้ เมื่อส่งเนื้อหาการฝึกอบรมจะมีการพิจารณาความสอดคล้องระหว่างการพัฒนาเด็กและการพัฒนาสังคมในอดีต

Steiner เชื่อว่าการที่กิจกรรมทางจิตส่วนเกินแย่ลงทำให้สภาพร่างกายเด็กแย่ลงดังนั้นจึงต้องมีการปรับสมดุลโดยการออกกำลังกายที่กระตือรือร้น ดังนั้นวันโรงเรียนที่โรงเรียน Waldorf เป็นผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา จังหวะพิเศษ, ให้การเปลี่ยนแปลงอย่างราบรื่นจากการออกกำลังกายทางจิตสู่ร่างกาย มันแบ่งออกเป็น สามขั้นตอนหลัก:

• 
  บทเรียนหลัก (การคิดที่ใช้งาน - การศึกษาเรื่องหลัก);
• 
  การทำซ้ำจังหวะ (ดนตรีภาษาต่างประเทศวัฒนธรรมร่างกายภาพวาด eurythmy - ศิลปะแห่งศิลปะการเคลื่อนไหวที่สร้างขึ้นโดยสทิ);
• 
  กิจกรรมที่เป็นประโยชน์ (การใช้แรงงาน, การเย็บปักถักร้อย, การทำสวน, งานฝีมือเป็นต้น)

ถึง 12 ปี Waldorf pedagogy ชอบ การพัฒนาความจำอารมณ์, ปฏิเสธวิธีการฝึกอบรมภาพ เพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการ memorization แนะนำให้ใช้การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ การศึกษาของเด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา (อายุไม่เกิน 9 ปี) ขึ้นอยู่กับการเคลื่อนย้ายเกมเลียนแบบและเทพนิยาย ตั้งแต่อายุ 9 ปีได้มีการนำหลักสูตรที่จริงจังไปใช้ในโครงการ: ศาสตร์สัตวศาสตร์และการศึกษาในระดับภูมิภาคแล้วประวัติศาสตร์พฤกษศาสตร์และภูมิศาสตร์

การสอนของ Waldorf ทำให้ครูเป็นอย่างมากบทบาทสำคัญ ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกือบทุกวิชาในเด็กได้รับการสอนจากครูคนเดียวกัน บุคลิกภาพของเขาเป็นความต้องการที่สูง: เขาต้องปรับปรุงปรับปรุงพฤติกรรมของเขาอย่างต่อเนื่องเพื่อไม่ให้เกิดผลเสียต่อลูกศิษย์ สำคัญมาก วิธีการแต่ละวิธีสำหรับเด็กแต่ละคน. โรงเรียนวอลดอร์ฟไม่ได้เกรด แต่เด็กไม่เคยเปรียบเทียบกับนักเรียนคนอื่น ๆ - เป็นไปได้ที่จะเปรียบเทียบความสำเร็จที่แท้จริงของเขากับอดีตเท่านั้น ให้ความสำคัญกับกิจกรรมร่วมกันของเด็ก ๆ ในการพัฒนาความเคารพซึ่งกันและกันความเข้าใจซึ่งกันและกันและความสามารถในการทำงานในทีม

Waldorf Pedagogy วิพากษ์วิจารณ์ซ้ำ ๆ สำหรับ "ปัด" ของเธอจากชีวิตจริงและอุทธรณ์ไปยังแนวความคิดสมมุติที่พัฒนาโดย Steiner ในกรอบของทฤษฎี anthroposophical ของเขา นอกจากนี้คริสตจักรคริสเตียนจำแนกโรงเรียนวอลดอร์ฟเป็นนิกาย ในโรงเรียนวอลดอร์ฟพวกเขาเรียนรู้ที่จะอ่านค่อนข้างช้า การเปลี่ยนจากโรงเรียน Waldorf ไปเป็นเรื่องธรรมดาอาจเป็นเรื่องยาก

อย่างไรก็ตามเรื่องนี้การเรียนการสอนของ Waldorf มีผู้สมัครมากมายในหลายประเทศทั่วโลก ขณะนี้ในกว่า 60 ประเทศมีมากขึ้น 950 โรงเรียนเอกชนที่เป็นที่ยอมรับ และ 1,400 โรงเรียนอนุบาลวอลดอร์ฟอิสระ เป็นระบบการศึกษาอิสระที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่ง มีโรงเรียน Waldorf ในรัสเซีย

ฉันควรจะให้เด็กโรงเรียน Waldorf? นี้ขึ้นอยู่กับพ่อแม่ ที่นี่มากขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพของเด็กตัวเอง: คนจะทำโรงเรียน Waldorf หรือโรงเรียนอนุบาลดีและสำหรับบางการศึกษา Waldorf จะพิสูจน์ไม่ได้ผล แต่ถ้าคุณทั้งหมดตัดสินใจที่จะให้ความสำคัญกับระบบนี้, ตรวจสอบให้แน่ใจว่าโรงเรียนที่คุณเลือกมีใบอนุญาตและการรับรอง - โรงเรียนที่ไม่มีการรับรองไม่ได้มีสิทธิ์ออกใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของกลุ่มตัวอย่างของรัฐ