การปรับตัวของเด็กสู่โรงเรียน

เป็นเวลาสองสัปดาห์ตอนนี้นักเรียนชั้นปีแรกกำลังเดินทางไปโรงเรียน อยู่เบื้องหลังความตื่นเต้นเคร่งขรึมบรรทัดวันว่างแรก ชีวิตค่อยๆเข้าสู่ร่องของเด็กที่เคยชินกับการเรียน แต่ทุกอย่างลื่นไหลหรือไม่?

โรงเรียนเป็นภาระที่สมบูรณ์แบบสำหรับนักเรียนระดับประถม เราทุกคนรู้ว่าหนักและแม้แต่น้อยมันน่ากลัวที่จะเริ่มต้นธุรกิจใหม่เต็มรูปแบบของการใจจดใจจ่อ และเด็กในช่วงเวลานี้ต้องเพิ่มความสนใจและความเข้มข้นการปฏิบัติตามระเบียบวินัยทำงานจิตใจที่รุนแรง นี้จะเพิ่มความต้องการที่จะนั่งเงียบ ๆ ในชั้นเรียนซึ่งนำไปสู่การลดลงในกิจกรรมมอเตอร์ของเด็ก

ไม่สามารถสุ่มสี่สุ่มห้าหวังว่าการปรับตัวของเด็กไปโรงเรียนจะประสบความสำเร็จผ่านตัวเอง กระบวนการนี้สามารถและควรได้รับความช่วยเหลือ หลังจากที่ทุกอย่างการปรับตัวหนักและยืดเยื้อของเด็กไปโรงเรียนที่คุกคามความเหนื่อยล้าจากร่างกายอย่างหนักเนื่องจากการทำงานหนักเกินไปบ่อยหวัดอารมณ์เกิน ดังนั้นเราต้องพยายามทำให้การปรับตัวของเด็กสู่โรงเรียนเป็นไปอย่างไม่ลำบากที่สุด

นักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกทุกคนที่สามารถปรับตัวเข้ากับโรงเรียนสามารถแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มหลัก

กลุ่มแรกปรับตัวได้ง่าย - กระบวนการปรับตัวจะเกิดขึ้นภายใน 2 เดือนแรกหลังจากเริ่มการศึกษา เด็กเหล่านี้เพียงบางครั้งประสบปัญหากับการปราบปรามบรรทัดฐานใหม่และกฎของพฤติกรรม แต่บ่อยครั้งที่พวกเขามีความสงบปฏิบัติตามความต้องการของข้าราชการตามความต้องการของครู

กลุ่มต่อไปมีระยะเวลาในการปรับตัวให้เข้าโรงเรียนมากขึ้น เด็กที่อยู่ในกลุ่มนี้ยังไม่พร้อมยอมรับความต้องการของครู ในห้องเรียนพวกเขาสามารถเล่นพูดได้ ความคิดเห็นของครูไม่พอใจพวกเขาสามารถระเบิดได้ หลักสูตรในช่วงครึ่งปีแรกจะมอบให้กับเด็ก ๆ ค่อนข้างยาก แต่แล้ว ในตอนท้ายของครึ่งปีแรกเด็ก ๆ จะพร้อมที่จะตอบสนองความต้องการของโรงเรียนอย่างเต็มที่.

และในที่สุด, กลุ่มเด็กกลุ่มที่สามเป็นกลุ่มที่มีเด็กที่ดัดแปลงทางจิตวิทยาและจิตวิทยาที่ยากลำบากมาก. เด็กดังกล่าวแสดงพฤติกรรมเชิงลบ,อารมณ์เชิงลบหลักสูตรจะได้รับให้กับพวกเขาด้วยความยากลำบากมาก บ่อยครั้งที่เด็กของกลุ่มนี้กลายเป็นเรื่องร้องเรียนของครู: พวกเขาเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับขั้นตอนการศึกษาและละเมิดระเบียบวินัยอย่างต่อเนื่อง

จะเข้าใจได้ง่ายเพียงใดว่าภาระการเรียนของเด็ก ๆ จะเป็นอย่างไร ผู้ปกครองที่ใส่ใจจะสามารถหาคำตอบสำหรับคำถามนี้ได้ อาการต่อไปนี้อาจบ่งชี้ว่า การปรับตัวของเด็กไปโรงเรียนไม่ราบรื่น:

• เด็กไม่ต้องการที่จะบอกพ่อแม่เกี่ยวกับเรื่องของโรงเรียน


• เด็กกลายเป็นประสาทประสาทระคายเคืองอย่างรุนแรงแสดงออกอารมณ์เชิงลบแม้ว่าก่อนหน้านี้มันไม่ได้เป็นแบบอย่างสำหรับเขา


• เด็กพยายามหลีกเลี่ยงโรงเรียนไหวพริบไม่ไปโรงเรียน


• ในโรงเรียนเด็กอาจละเมิดวินัยในห้องเรียนการทะเลาะกับเพื่อนร่วมชั้น i. แข็งขัน "ประท้วง"


• ที่โรงเรียนเด็กเป็นแบบพาสซีฟไม่เล่นกับเพื่อนร่วมชั้นไม่ได้ใส่ใจอยู่ในอารมณ์หดหู่ - นี่คือ "ประท้วงแบบพาสซีฟ"


• ที่โรงเรียนเด็กเป็นกังวลมักจะร้องไห้กลัว

วิธีช่วยเด็กในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้?

สิ่งสำคัญไม่ว่าเสียงมันอาจจะดูไม่ดีความรักความรักการดูแล เด็กต้องการพวกเขามากขึ้นกว่าเดิม ความยากลำบากในครอบครัวเป็นศัตรูของการปรับตัวให้เข้ากับเด็กได้สำเร็จและตรงกันข้ามสภาพแวดล้อมทางจิตใจที่แสนผ่อนคลายในครอบครัวจะช่วยให้เด็กสามารถปรับตัวเข้ากับโรงเรียนได้ง่ายขึ้น

ในช่วงปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนเด็ก ๆ มักเริ่มต้นประพฤติตน "เล็ก": ขอมือให้ทำตามอำเภอใจ นี้ควรจะได้รับการรักษาด้วยความเข้าใจ: มันเป็นเพียงช่วงเวลาที่เด็กต้องการให้แน่ใจว่าเขายังคงปลอดภัยนี้แม่และพ่ออยู่เสมอมี

การปรับตัวของเด็กให้โรงเรียนดีขึ้นมากถ้าพ่อแม่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการนี้ คุณสามารถช่วยเด็กในการเก็บรวบรวมสิ่งต่างๆจากช่วงเย็น,แล้วในตอนเช้าเขาจะไม่ต้องรีบร้อน ถ้าเป็นไปได้ควรพาลูกไปโรงเรียนและอย่าให้เขาไป เด็กจะพอใจถ้าแม่หรือพ่อจะนำไปสู่ชั้นเรียน

เมื่อเดินทางจากโรงเรียนคุณสามารถไปกับเด็กที่ร้านหนังสือร้านไอศกรีมหรือทำพิธีกรรมอื่น ๆ ที่เป็นที่น่าพอใจแก่เด็ก จากนั้นเด็กจะไปโรงเรียนด้วยความตั้งใจมากขึ้น