เด็กในโรงเรียนประถม

เมื่อเด็กไปเกรดแรก, โหลดร่างกายและจิตใจของเขาเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว. การศึกษารายวันร่วมกับการเพิ่มเติมชั้นเรียน (วงกลม, ส่วน) - นี้ไม่ได้เป็นเกมที่ไม่ห่วงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน นอกจากนี้สถานะทางสังคมของเด็กมีการเปลี่ยนแปลงเขาต้องเรียนรู้ที่จะติดต่อกับครูและเพื่อนและรับผิดชอบมากขึ้น เป็นผลให้เด็กในโรงเรียนประถมอยู่ภายใต้ความกดดันมาก

การปรับตัวของเด็กสู่โรงเรียนไม่ได้เกิดขึ้นในวันเดียวและแม้แต่ในหนึ่งสัปดาห์ แม้กระทั่งเด็กระดับการพัฒนาทางปัญญาซึ่งค่อนข้างสูงมักประสบปัญหาในการรับภาระหนักของโรงเรียน ตั้งแต่วันแรกของการศึกษาไปจนถึงร่างกายของเด็กจะมีความต้องการสูงขึ้น, ปฏิกิริยาที่สามารถแสดงออกในความเมื่อยล้า, หงุดหงิด, น้ำตา, ความผิดปกติของการนอนหลับ, ปวดหัว

แล้ว ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้สามารถนำไปสู่ปัญหาทางจิตวิทยาตัวอย่างเช่นทัศนคติเชิงลบต่อการศึกษาและครูความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความสามารถและความสามารถของพวกเขา (ปัญหาเกี่ยวกับการเห็นคุณค่าในตนเอง) และแม้แต่ความรู้สึกกลัวโรงเรียน

ด้วยวิธีนี้, เด็กในโรงเรียนประถมกำลังประสบกับปัญหาความเครียดในโรงเรียน (นักวิทยาศาสตร์เรียกอีกอย่างว่า“ ช็อกโรงเรียน” หรือ“ โรคปรับตัว”) สถานการณ์กำเริบจากข้อเท็จจริงที่ว่าการเริ่มต้นของการศึกษามักจะเกิดขึ้นพร้อมกับสิ่งที่เรียกว่า "วิกฤตการณ์เจ็ดปี": จุดเปลี่ยนในการพัฒนาของเด็กซึ่งมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและจิตใจที่สำคัญ

จะช่วยลูกของคุณรับมือกับความเครียดและปรับตัวเข้ากับโรงเรียนได้อย่างไร? พยายามทำให้ความเฉียบแหลมของการเปลี่ยนผ่านราบรื่นจากสถานะของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นสถานะของนักเรียน. ตัวอย่างเช่นหากเด็กต้องการที่จะใช้กับเขาของเล่นที่ชื่นชอบในโรงเรียนไม่ต้องการให้เขาห้าม วัตถุที่คุ้นเคยซึ่งเป็น“ ชิ้นส่วนของบ้าน” จะช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ได้เร็วขึ้น โดยปกติแล้วนิสัยของการเล่นของเล่นให้โรงเรียนผ่านตัวเองไปยังชั้นที่สองหรือสาม

เป็นสิ่งสำคัญ เพื่อสร้างทัศนคติที่ถูกต้องของโรงเรียน. ผู้ปกครองบางคนใช้โรงเรียนเป็นวิธีการข่มขู่“ เพื่อจุดประสงค์ทางการศึกษา” จากนั้นพวกเขาแปลกใจว่าทำไมเด็กถึงมีทัศนคติเชิงลบต่อโรงเรียนและครู

ในช่วงสัปดาห์แรกของการฝึก ไม่จำเป็นต้องโหลดชั้นเรียนเสริมมากเกินไป (ผู้สอนชมรมส่วน) ให้เวลาเขารับใช้เพื่อการเรียนรู้ การพัฒนาอย่างเต็มที่ของเด็กสามารถจัดการได้ในภายหลังเมื่อคุณแน่ใจว่าเขาสามารถจัดการกับมันได้ โปรดจำไว้ว่าการเรียนรู้และกิจกรรมสร้างสรรค์ไม่ใช่ทุกอย่างเด็กควรมีเวลาสื่อสารกับเพื่อนและความสนใจของตนเองที่พ่อแม่ไม่ได้กำหนด

อย่าเรียกร้องเด็กเกินไป. ให้เขารู้ว่าคุณจะรักเขาแม้ว่าเขาจะไม่เรียนในหนึ่งในห้า รับรู้ถึงสิทธิของเด็กที่จะทำผิดพลาด อย่างไรก็ตามมันไม่จำเป็นที่จะต้องรีบไปหาสุดโต่งคนอื่น ๆ ไม่สนใจความสำเร็จของเขาเลย มันเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องหาจุดกึ่งกลางและแสดงให้เด็กเห็น: ไม่มีใครสามารถสมบูรณ์แบบได้ แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าไม่ควรมุ่งมั่นเพื่ออุดมคติ

มันยากมากที่จะรักษาความสมดุลบนใบหน้านี้. ในอีกด้านหนึ่งเด็กต้องเรียนรู้เอาชนะความยากลำบากและดึงประสบการณ์จากความผิดพลาดของตนเอง ในทางกลับกันไม่ว่าในกรณีใดคุณควรกีดกันเขาถึงการสนับสนุนของคุณในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ข้อกังวลนี้ไม่เพียง แต่การศึกษาเท่านั้น แต่ยังบอกว่ามีความขัดแย้งกับเพื่อน: คุณไม่จำเป็นต้องแก้ปัญหาความขัดแย้งทั้งหมดสำหรับเด็กทำหน้าที่เป็นโล่ของเขา แต่คุณไม่ควรปล่อยให้พวกเขาวิ่งไปโดยบังเอิญเช่นกัน

สัปดาห์แรกเดือนและบางครั้งแม้แต่ปีการศึกษาก็ค่อนข้างยาก ในฐานะผู้ปกครองหน้าที่ของคุณคือการสนับสนุนและสนับสนุนลูกของคุณแต่ในเวลาเดียวกันอย่ากลายเป็นแม่ไก่และสอนลูกให้มีความเป็นอิสระ