พัฒนาการพูดช้าในเด็ก
นักบำบัดการพูดขู่พ่อคุณแม่ด้วยการวินิจฉัยว่า "ZRR (การพัฒนาล่าช้า)" ในฐานะพ่อแม่ของเด็ก - babayka ความล่าช้าในการพัฒนาการพูดของเด็กคืออะไร? อะไรคือสัญญาณของการวินิจฉัยโรคนี้? ฉันควรทำอย่างไรถ้าในเวชระเบียนของบุตรนักบำบัดการพูดนำคำย่อของ ZRD ด้วยมือที่สั่นคลอน
การพัฒนาการพูดของเด็กไม่ได้เริ่มต้นในขณะนั้นเมื่อเขาออกเสียงคำแรกและก่อนหน้านี้นับตั้งแต่เกิดเมื่อเขาเริ่มออกเสียงเสียงแรก พวกเขาเป็นรากฐานของคำพูดที่สอดคล้องกันในอนาคต อัตราการพูดขึ้นอยู่กับหลายปัจจัยและเป็นปัจจัยสำหรับเด็กแต่ละคน แต่มีบรรทัดฐานในการพัฒนาคำพูดสำหรับแต่ละอายุ ความล่าช้าอย่างมีนัยสำคัญจากบรรทัดฐานเหล่านี้ (2 เดือนหรือมากกว่า) ถือเป็นความล่าช้าในการพัฒนาภาษาพูด.
หลักเกณฑ์ในการพัฒนาสุนทรพจน์เด็ก
อายุ | เกณฑ์การพัฒนาคำพูด |
---|---|
2 เดือน | เสียงแยกเสียงที่เปล่งออกมาเองที่นำไปสู่แม่และบางครั้ง - ผู้ใหญ่คนอื่น ๆ |
3 เดือน | การยืดกล้ามเนื้อ, เดิน, "cooing", ปฏิกิริยาการรักษา |
4 เดือน | ผลพลอยได้เติบโตขึ้นเป็นโรยาร์ด (เสียงสระหนึ่งไหลเข้าสู่อีก) ปฏิกิริยาต่อการเปลี่ยนแปลงของน้ำเสียง |
5 เดือน | การเล่นไพ่ชนิดหนึ่งเดินเป็นครั้งคราวเปล่งเสียงบางพยัญชนะเสียงเพิ่ม (p, b, m) ชุดแรกของพยางค์ |
6 เดือน | การปรับปรุงการพูดพล่อยเป็นครั้งคราวการผสมผสานของพยัญชนะกับสระความพยายามที่จะเลียนเสียงเสียง |
7 เดือน | Lisp, เข้าใจความหมายของคำ |
8 เดือน | เสียงกระเพื่อมเช่นการสื่อสารการเลียนแบบเสียงที่เด่นชัดโดยผู้ใหญ่โดยไม่เข้าใจความหมาย |
9 เดือน | การพูดพล่ามเสียง serenades เปล่งเสียงคำแรก |
10 เดือน | การทำความเข้าใจคำพูดมากขึ้นและเลียนแบบคำพูดของผู้ใหญ่การปรากฏตัวในคำพูดของพยางค์ใหม่และคำง่ายๆ |
11 เดือน | การเล่นเสียงตามดุลพินิจของคุณเองการเพิ่มจำนวนคำที่มีน้ำหนักเบา |
12 เดือน | สามารถเลียนแบบคำใหม่ได้ง่ายมีคำพูดที่มีน้ำหนักประมาณ 10 คำในเนื้อหาเข้าใจคำศัพท์มากกว่า 20 คำ |
ปีที่ 2 ของชีวิต | สุนทรพจน์ที่ใช้งานโดยอิสระ (ใช้อสัณฐานรากคำ); ใน 1,5 ปี - การใช้คำหนึ่งคำสำหรับหลาย ๆ เรื่อง); ใน 2 ปี - ความสัมพันธ์ของคำที่คุ้นเคยกับภาพ; โดยปีที่สาม - ความพยายามที่จะเปลี่ยนคำ; ความเข้าใจและการปฏิบัติตามคำสั่งที่ง่ายที่สุด |
ปีที่ 3 ของชีวิต | ลักษณะที่สอดคล้องกันของคำพูดลักษณะที่ปรากฏและความซับซ้อนของประโยคประโยคคำถามแรกการเปลี่ยนโทนการเพิ่มคำศัพท์คำศัพท์ |
ปีที่ 4 ของชีวิต | การปรากฏตัวในประโยคของประโยคประกอบด้วยเรื่องคำกริยาและส่วนประกอบ; คำพูดที่ถูกต้องของเสียงส่วนใหญ่ ความสามารถในการตอบคำถามง่ายๆ การใช้วลีที่ประกอบด้วยมากกว่าสี่คำ |
ความล่าช้าในการพัฒนาการพูดของเด็กคือเป็นปัญหาร้ายแรงเนื่องจากกระบวนการทางจิตทั้งหมดของบุคคลมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด การพัฒนาการพูดมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนากระบวนการคิด (ความคิดความสนใจความจำจินตนาการ) การพัฒนาด้านจิตวิทยาทั่วไปและการสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล หากการพัฒนาคำพูดของบุตรหลานของคุณแตกต่างจากบรรทัดฐานที่กำหนดไว้สำหรับอายุของเขาคุณต้องติดต่อนักบำบัดการพูดและ / หรือนักจิตวิทยา ก่อนหน้านี้คุณระบุปัญหาได้ง่ายขึ้นจะแก้ไขได้.
เหตุใดจึงล่าช้าในการพัฒนาการพูดของเด็ก อาจมีสาเหตุหลายประการและบางครั้งก็ทำหน้าที่ซับซ้อน เหตุผลที่พบได้บ่อยคือ:
ไม่ได้เรียกสำหรับการพูด: ถ้าคุณไม่ได้พูดคุยกับเด็กหรือพูดมากเกินไปไม่ให้เขา "ลิ่ม" ถ้าคุณคาดเดาความปรารถนาของเขาทั้งหมดเด็กไม่จำเป็นต้องแสดงออกด้วยวาจาของอารมณ์และความต้องการ;
เซลล์ประสาทที่ชะลอการพัฒนาของเซลล์ประสาทที่รับผิดชอบในการพูด;
การบาดเจ็บและโรคของสมองที่ติดเชื้อได้รับการถ่ายโอนระหว่างช่วงเวลาของการพัฒนามดลูกระหว่างช่วงคลอดและในช่วงปีแรกของชีวิต
ปัญหาเกี่ยวกับการได้ยิน: เด็กเรียนรู้ที่จะพูด, ทำซ้ำคำพูดของผู้ใหญ่; ถ้าเขาไม่ได้ยินเสียงแบบปกติเขาจะไม่สามารถพูดคำพูดได้
จะทำอย่างไรถ้าเด็กมีความล่าช้าในการพูดการพัฒนา? มักจะแนะนำให้ไปสวนบำบัดคำพูดหรือกลุ่มบำบัดคำพูดในโรงเรียนอนุบาลธรรมดา จริงๆมันสามารถช่วยให้บางส่วน แต่ หากไม่มีส่วนร่วมของคุณความพยายามทั้งหมดของผู้เชี่ยวชาญจะไม่เป็นอันตราย. พัฒนาการของสุนทรพจน์ของเด็กนั้นได้รับอิทธิพลอย่างมากจากครอบครัวดังนั้นเมื่อเด็กไม่ได้อยู่ในโรงเรียนอนุบาลคุณต้องรับผิดชอบในการพัฒนาสุนทรพจน์ของเขา
ความล่าช้าในการพัฒนาการพูดของเด็กไม่ใช่คำตัดสิน ถ้าคุณทำ คำแนะนำง่ายๆคำพูดของบุตรของท่านจะเริ่มพัฒนาตามปกติ
พูดได้อย่างถูกต้อง: คำพูดของคุณเป็นตัวอย่างสำหรับเด็กดังนั้นจึงใช้เวลามากกว่าข้อผิดพลาดทางด้านไวยากรณ์และภาษาทั้งหมดของคุณ
หากบุตรหลานของคุณออกมาจากวัยเด็กอย่าพูดไม่ชัดกับเขาพูดชัดเจนและชัดเจนไม่ยืดคำพูดใช้เวลาของคุณ แต่อย่าชะลอการพูด
ห้ามยกคำถามของเด็ก แต่กระตุ้นให้เขาปรารถนาที่จะถามความอยากรู้และจินตนาการของเด็ก ๆ
ขณะที่พูดกับเด็กให้ฟังอย่างละเอียดว่าเขาพูดอะไรไม่ได้ผลักดันและขัดจังหวะ
ทุกวันอ่านหนังสือเด็กให้ฟังเรื่องราวของเทพนิยายเพลงและบทกวี
เล่นกับเด็กถ้าเขาขอมันและกระตุ้นให้เกิดเกมและการสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ
เล่นกับเด็กในเกมเพื่อพัฒนาทักษะการพูดและทักษะยนต์ดี (ระดับการพัฒนาทักษะทักษะปรับมีความเกี่ยวข้องกับระดับการพัฒนาคำพูด)
ความล่าช้าในการพัฒนาสุนทรพจน์ในเด็กไม่ใช่เหตุผลที่ทำให้ตกใจ ความพยายามอย่างดีในการประสานงานของผู้ปกครองนักบำบัดการพูดและนักจิตวิทยาจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะพูดได้อย่างถูกต้องและมีเหตุผลสิ่งสำคัญคือไม่ต้องหวังว่าปัญหาจะหายไปเอง